‘Blended learning’ in de studie rechten

Hoe digitale middelen het juridisch onderwijs versterken


Digitale middelen hebben een toegevoegde waarde in het (juridisch) onderwijs, zolang zij ten dienste staan aan de studie van het recht. ‘Blended learning’, als een structurele toepassing in het juridisch onderwijs, stelt studenten in staat om op een hoger niveau zich het recht eigen te maken. Studenten kunnen zo in een studieritme komen waarmee zij de schaarse contactmomenten met elkaar kunnen verbinden.


Verschijningsvorm: Maandbladartikel

PDF-download

Auteur(s): U.R.M.T. de Vries

Verschijning: Maart 2019

Archiefcode: AA20190233

blended learning contactonderwijs digitalisering hoorcollege kennisclip taxonomie van Bloom

Studie, carrière, vaardigheden Onderwijs

Perspectief Tweeluik